洛阳信息化教育公平建名师网络展示“五大课堂”【开云在线登录】

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更新时间:2023-12-11

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记者韩聪聪通讯员郑朝辉  本报洛阳讯近年来,洛阳教育部门大力前进教育信息化建设,努力完成三通两平台建设目标,打造出具备洛阳特色的五大课堂,让更加多的学生享用到优质教育资源。

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本文摘要:记者韩聪聪通讯员郑朝辉  本报洛阳讯近年来,洛阳教育部门大力前进教育信息化建设,努力完成三通两平台建设目标,打造出具备洛阳特色的五大课堂,让更加多的学生享用到优质教育资源。

记者韩聪聪通讯员郑朝辉  本报洛阳讯近年来,洛阳教育部门大力前进教育信息化建设,努力完成三通两平台建设目标,打造出具备洛阳特色的五大课堂,让更加多的学生享用到优质教育资源。昨日,记者从洛阳市教育信息化新闻发布会上得知,明年年底以前,洛阳将基本已完成成建制学校班班合工程终端设备建设任务,让偏僻学校学生不出有校门听见名师授课。

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  名词解释:三通两平台和五大课堂  三通两平台,其中的三通就是宽带网络校校通、优质资源班班合、自学空间人人合;两平台所指的是教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台。  所谓五大课堂,就是农村教学点视频点播课堂、城乡实时录播课堂、信息技术统合课堂、名师网络展出课堂、名校对外开放分享课堂。

  洛阳市教育局副局长韩经权说道,三通两平台如同高速公路,五大课堂就是行经在路上的车辆。2013年年底以前,洛阳将基本已完成成建制学校班班合工程终端设备建设任务,市、县两级资源和管理服务平台初具规模,急剧前进五课堂建设。2015年年底以前,已完成乡镇以上学校和部分有条件的教学点宽带网络校校通。

  据介绍,洛阳市班班合工程计划加装多媒体终端设备18621套,目前早已加装6709套,已完成总任务量的36%。按照市政府的拒绝,力争2013年全部已完成建设任务。  政策理解:打造出特色课堂,增进教育公平  从2013年开始,洛阳教育部门将希望打造出五大课堂,使用政府引领、多方参予的思路建设洛阳特色优质教育教学资源库。

除完善面向义务教育、高中教育的资源体系外,还要逐步竣工面向学前教育、民族教育、特殊教育、职业教育、双语教学的特色教学资源体系,积极开展创意资源探寻,合作开发特色教育资源,贯彻增进全市教育平衡发展。  2013年,洛阳将开始逐步推进数字校园试点学校建设,配有充足的终端设备,建设高性能的网络,强化教育、教学和管理工作,建设特色数字化资源库,全面、了解、科学地应用于数字技术,构建信息化教学和数字化管理。学生有啥问题,点点鼠标就能寻找答案,我们谋求让偏僻学校的学生不出有校门就能享用到更加全面、更加优质、更加权威的教育资源。韩经权说道。

  近期主播:信息技术课程明年列为中招考试  洛阳市教育城域网骨干网升级、改建、增容早已已完成,城市区教育城域网骨干光缆建设工程已基本已完成,2012年底将构建主干千兆的自律光网在城市区全覆盖面积。  目前,洛阳市各学校计算机配备也在按计划展开,以符合信息技术课程教学的市场需求。信息技术考试明年将列为洛阳市中招考试。

洛阳市教育局电教馆负责人回应,明年,信息技术考试成绩将沦为中招入学的参照。到2014年,信息技术考试成绩将月算入中招成绩。


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